Un ebook gratuit de Ricardo Semler
The End of School.
La fin des examens standardisés. Du programme taille unique. Des écoles qui tuent la curiosité même qu'elles avaient été bâties pour nourrir.
Un plan pour le Relevance-Based Learning : des écoles à la mesure des vrais enfants, mues par la curiosité, et qui livrent malgré tout chaque point du programme national.
Le problème
Nous avons bâti des écoles pour faire grandir des esprits curieux, puis nous les avons conçues pour tuer la curiosité.
Douze ans d'examens standardisés, des enfants classés les uns contre les autres, du par-cœur pour des épreuves oubliées dès l'été. Une seule voie, un seul rythme, une seule bonne réponse, des matières à moitié obsolètes avant même le diplôme. Nous appelons cela l'éducation. Ce qu'elle produit surtout, ce sont des adultes diplômés et sans curiosité, qui ont appris, avant tout, à cesser de demander pourquoi. Bien des gens célèbres ont tenté d'y remédier en ouvrant une école (WeWork, Musk, Zuckerberg) et ont échoué, parce qu'une vraie méthode se construit par la recherche, pas par l'intuition.
35 ans
d'étude, de pratique et de travail aux côtés d'éducateurs et de figures du monde de l'éducation derrière ce livre. Pas une proposition improvisée.
11 ans
et des millions de dollars pour bâtir la plateforme logicielle qui transforme la curiosité en couverture complète du programme, même quand les matières évoluent et que certaines deviennent obsolètes.
12 ans
de scolarité. Le livre pose la question que l'on saute : que voulons-nous vraiment qu'un enfant emporte au bout de tout cela ?
“La beauté est dans le fait de ne pas savoir.”
Chapter 13 — The Beauty Is in Not Knowing
“Une carrière n'est pas un substantif.”
Chapter 6 — Career Is Not a Noun
“La « CAT » a tué la curiosité.”
Chapter 1 — The “CAT” Killed Curiosity
L'idée
Relevance-Based Learning
Le RBL est une évolution de l'apprentissage par projet : l'enfant apprend à travers ce qui le fascine vraiment, pendant qu'une plateforme logicielle relie discrètement chaque projet aux points obligatoires de mathématiques, d'histoire, de sciences et du reste. Pour la première fois, une nouvelle méthode n'entre pas en conflit avec les programmes nationaux et régionaux, elle les livre, même lorsque les contenus changent. C'est le moteur de NovaLumi, le réseau international d'écoles fondé par Semler, et il est offert gratuitement et en open source aux États, aux pays, aux ONG, aux associations et aux camps de réfugiés.
01
Relevance-Based Learning
L'enfant apprend à travers ce qui le fascine. La plateforme couvre malgré tout chaque point obligatoire du programme, si bien que la curiosité et le bulletin cessent d'être ennemis.
02
Elle ne combat pas le programme
Montessori et les autres ignoraient les programmes obligatoires. Le RBL livre les programmes nationaux et régionaux en entier, et suit le rythme des matières qui évoluent ou deviennent obsolètes.
03
UnTethered Schools
Repenser l'espace physique et notre façon d'apprendre. La salle de classe comme chaîne de montage, des rangées de pupitres tournés vers l'avant, c'est terminé.
04
Gratuit et open source
La plateforme, l'Arbre de la Connaissance et All-Q sont offerts gratuitement aux États, aux ONG, aux associations et aux camps de réfugiés. Aucun enfant écarté par le prix.
Discutez avec le livre
Demandez tout ce que vous voulez à Semler AI.
Ce site a lu chaque page de The End of School. Interrogez-le sur le Relevance-Based Learning, la curiosité, les UnTethered Schools, et recevez des réponses dans la voix de Ricardo, tirées directement du livre.
À propos de l'ebook
Pas un énième livre blanc sur l'éducation. Une démolition de l'examen.
Dans The End of School, Ricardo Semler, le franc-tireur des affaires derrière l'expérience Semco au Brésil et les écoles démocratiques Lumiar, se penche sur la façon dont les enfants apprennent vraiment. Son réquisitoire : nous avons bâti des écoles pour faire grandir des esprits curieux, puis nous les avons conçues pour faire l'inverse. L'examen standardisé, ce qu'il appelle la CAT, a tué la curiosité. Le parkérisme, le palais d'un seul « expert » imposé à tous, a fait le reste.
Sa réponse, c'est le Relevance-Based Learning. L'enfant apprend à travers ce qui le fascine vraiment, pendant qu'une plateforme logicielle, bâtie en onze ans, relie chaque projet aux points obligatoires de mathématiques, d'histoire et de sciences. Pour la première fois, une nouvelle méthode n'entre pas en conflit avec le programme national. Elle le livre, même lorsque les matières évoluent et que certaines deviennent obsolètes.
Le livre expose tout le système : les Six Principes, l'Arbre de la Connaissance, les UnTethered Schools qui repensent à la fois l'espace et notre façon d'apprendre, la boîte à outils All-Q, et le parcours de Maya qui grimpe l'arbre d'une petite question jusqu'à une éducation complète. C'est le moteur de NovaLumi, le réseau international d'écoles fondé par Semler, offert gratuitement et en open source aux États, aux ONG et aux camps de réfugiés.
Ce n'est pas l'intuition d'un entrepreneur frustré. C'est 35 ans d'étude, de pratique et de travail avec des éducateurs, ancrés dans la recherche (les sources figurent toutes en annexe). Et cela s'achève là où le bon apprentissage s'achève toujours, au bord de la carte : la beauté est dans le fait de ne pas savoir.
L'auteur
Ricardo Semler
Le franc-tireur des affaires qui a passé trente-cinq ans sur une tout autre question : non pas comment diriger des entreprises, mais comment les enfants devraient vraiment apprendre.
Il fonde alors les écoles démocratiques Lumiar au Brésil, puis le réseau international NovaLumi, et passe des décennies à étudier l'éducation de l'intérieur : la recherche, les tests, les débats avec les éducateurs qu'exige une vraie méthode.
